中共长春工业大学委员会文件

长春工大党字〔2015〕43号

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长春工业大学关于加强系级建设的意见

为全面深化学校管理体制改革，促进学科建设、人才培养和科学研究工作又好又快地发展，加快推进教学研究型大学建设，学校将实施校、院、系三级管理体制。系是按学科或专业设置、开展人才培养和科学研究等工作的基层组织。系设主任1人、系党支部书记1人，超过15名教师的系还可增设副主任1人。系主要完成学科建设、队伍建设、平台建设、专业建设、课程建设、学风建设、教风建设、党的建设、人才培养、发展规划、国际化办学、校友联络工作、各类经费的有效使用以及创收开源和增效节流等工作。系级工作实行在院长领导下的系主任负责制。为了加强系级组织的建设与管理，充分发挥该级组织的职能作用，不断提升人才培养质量和学术研究水平。为此，提出以下意见。

一、明确系级主要工作职能

（一）完成学校下达的各项理论和实践教学工作任务（包括本科、研究生、高职高专、成人教育等）

1.起草制订各类人才培养计划。

2.制订或审定理论和实践教学的教学大纲、课程简介，实验、实习、课程设计、毕业设计指导书等。

3.组织教师备课；展开各种教学环节，如：课堂教学、实验课、习题课、辅导答疑、批阅作业和报告、考试、课程设计、实习、毕业设计/论文及答辩等。

4.进行教学过程管理，开展教学检查、评价和考核工作。

5.完成有关考试工作，如组织命题、监考、试卷评阅、成绩分析。

6.完成所承担的研究生导师、学分制本科生导师工作。

（二）开展教学改革和教学研究工作

1.紧密结合理论、实践教学实际，积极组织开展教师业务学习和研讨活动。

2.在各项教学工作中，结合实际积极进行教学改革实践探索，如：教育思想和观念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法和教学手段、素质教育、创新教育、创业教育等方面。

3.结合学校、学院教学工作开展教育教学研究，组织撰写、发表教研论文，积极争取并开展国家、省、校级教育教学研究课题立项工作，不断促进、总结、推广教学改革，提高教学改革研究水平和教学质量。

（三）开展科学研究工作

1. 组织教师开展科技创新能力建设工作。紧密围绕学校的学科建设与科研工作发展规划，积极培育高水平学术研究团队，组织申报政府设立的各类创新团队资助计划项目。稳步推进科研平台建设工作，积极谋划和组织申报国家及省部级各类科研平台，不断提升科技创新工作的条件保障能力和水平。

2. 组织教师开展基础研究工作和凝练学术方向。紧密围绕基础科学研究前沿、应用开发和生产实践中的重要基础科学问题，积极谋划和组织申报每年的国家自然科学基金和国家社科基金项目，组织教师与国内知名大学或研究机构合作，联合申报国家重大基础研究专项，不断提升基础研究能力和学术研究水平。

3. 组织教师开展应用研究与技术开发工作。紧密围绕国内和省内产业技术发展的重大需求，积极谋划和组织申报国家及省部级重大科技专项。积极鼓励教师与国内知名大学、研究机构或生产企业合作，联合申报国家科技重大专项、国家重点研发计划项目和国家技术创新引导专项。通过重大专项的实施，突破一批制约产业技术发展的关键核心技术，不断提升学校的技术创新核心竞争能力。

4. 组织教师开展成果转移与转化工作。紧密围绕企业生产技术升级与转型发展的重大需求，组织相关教师深入企业寻找问题，以问题为导向，与企业开展产学研合作，争取企业横向课题，通过课题实施直接完成技术的转移和转化。组织教师围绕相关企业的转型发展，通过与企业合作加速推进已有研究成果的产业化，实现企业的结构调整与优化，不断提升学校对产业发展的支撑能力和服务水平。

5. 组织教师开展学术交流与研讨工作。积极组织教师开展国内外学术交流与合作，不断拓宽研究思路和视野。积极开展系内学术交流与研讨活动，促进科技创新要素与资源的共享，不断营造“尊重人才、尊重创新、尊重创造”的学术氛围和“相互学习、相互激励、共同提高”的学术环境，为提升科技创新能力和学术研究水平提供良好的环境保障。

6. 开展科研管理与服务保障工作。认真组织本系教师承担的国家及省部级科研项目的申报、立项、中期检查、鉴定（验收）和成果报奖工作。开展本系科研项目和学术成果的统计工作，编制年度科技工作报告。科研管理系统信息核实、录入及年度科研统计工作。为教师开展学术研究活动提供必要的条件保障、管理与服务，不断提升科研管理水平与服务保障能力。

（四）社会服务工作

发挥本系教师的专长和学科优势，开展有计划、有组织的社会服务活动。通过科技开发、科技咨询、技术转让等有偿社会服务，争取一定的经济收益，为科教兴省、科技兴校做贡献。

（五）开展学科建设工作

按照学校学科建设规划，结合本系工作，完成学校、学院部署的有关学科建设工作，如：制订学科建设的有关计划、工作总结，学科学术梯队建设，开展学术研究、科研立项、学术交流活动等。

（六）开展平台建设工作

按照学校和上级要求，结合本系的发展规划，做好各类平台建设工作，主要做好重点实验室、工程研究中心、工程实验室、创新基地、示范工程、创新平台等各类科研平台，同时更要做好实验教学示范中心等教学平台建设工作。

（七）开展专业建设工作

开展面向本科、研究生、高职高专教育的专业建设，如：制订、实施所负责专业的人才培养计划、专业建设规划，落实专业建设的有关工作任务，搞好专业师资队伍建设，完成所负责专业的人才培养任务等。

（八）开展课程建设工作

1.根据学校、学院课程建设的规划和具体工作部署，制订并实施本系的课程建设计划，搞好本系课程（课群）教学组建设；开展课程体系与教学内容、教学方法和手段改革；积极争取和建设校、省级优秀课并按期接受对应的课程建设验收评估。

2.开展多媒体教学软件和试题库的研发工作，积极运用多媒体、计算机信息网络等现代教育技术和手段促进教学改革。

3.积极开展“双语教学”工作。

（九）开展教材建设工作

1.建立规范、严格、科学的教材选用管理制度，积极选用省部级以上获奖或高水平教材，积极选用近三年出版的新教材；积极引进先进、适用的外语原版教材。

2.不断加强教材建设，有计划、有目标地组织编写反映我校教学和科研水平、符合实际需要、具有特色的教材公开出版，努力提高自编教材获省部级以上奖的比例；严格自编教材选用的审批制度。

（十）开展实验室和其它实践教学基地建设有关工作

开展所负责实验室的各项建设工作，协助、参与或指导所承担课程相关实验室建设的有关工作；积极加强校内外教学实验、实习基地的建设；负责提出理论、实践教学所需仪器设备和消耗品使用计划等。

（十一）开展队伍建设工作

1.不断加强系的思想政治工作，开展政治理论学习，贯彻党的教育方针，提高政治思想素质，做好教书育人工作。

2.按照学校、学院教师队伍建设规划和具体工作部署，结合本系教学任务、科研任务、学科建设、专业建设、课程建设等实际工作需要，组织制订和实施队伍建设总体规划、年度计划及教师个人培养提高计划；加强教师业务理论学习、科研和工程实践工作；实施青年教师导师制，加强对青年教师政治思想素质、教学和科研水平的培养提高工作，建立鼓励青年教师健康和快速成长的人才培养体系和运行机制。

3.按学校、学院有关规定，开展教师工作和业务水平的考核工作。

（十二）思想政治工作和教书育人

1.组织开展政治学习，贯彻党的教育方针，提高政治思想素质，做好教书育人工作。

2.应教育教师注意结合教学工作，言传身教，以教风带学风，以严肃、严谨、严格的治学态度，对学生进行潜移默化的学风教育和思想品德教育。

（十三） 国际化办学工作

1.秉持开放思维，做好校际、国际间的沟通，互相融合，谋求互利共赢。

2.扩大国际化办学渠道，巩固并发展现有中外合作项目，推进项目的深入发展。

3.拓展本科层次的中外合作交流，通过与国外高校间的学分互信、师生互换和文凭互授，促进国际化人才的培养。

（十四）校友工作

1.紧密联系本系、本专业的校友，做到联系不定期，感情不断线。

2.充分挖掘各行各业校友，整合校友资源，发挥校友的力量。

3.为校友基金发挥作用献智贡谋，为扩大校友基金来源出力献策。

（十五）系档案管理与建设

1.为有利于总结和不断促进教学、科研和管理工作，各系要建立健全工作档案，档案管理要制度化、规范化、科学化。

2.系档案分类按照上述各项工作，应主要有以下方面（具体规范要求见本“条例”附件系级档案分类及要求）。

3.转发和下发的教育部、教育厅、学校、学院（系、部、中心）涉及上述各项工作的文件。

4.理论和实践教学工作的教学文件、资料。

5.教学改革和教学研究工作资料。

6.科研工作资料。

7.学科建设、专业建设工作资料。

8.平台建设资料。

9.课程建设工作资料。

10.教材建设工作资料、教材和教学参考资料。

11.实验室和其它实践教学基地建设工作资料。

12.教师信息、师资培养、队伍建设工作资料。

13.教师业务水平考核工作资料。

14.系各种工作、会议记录、总结材料、规章制度等。

15.试卷，实验报告、实习报告范本，课程设计，毕业设计（论文），各种理论和实践教学基本文件，要按照学校有关要求单独建立档案。

（十六）其它工作

落实和完成学校、学院（系、部、中心）布置的其它工作。

二、规范系级工作主要制度

系级工作要实现规范化、科学化和制度化，应建立以下主要制度并在实际工作中付诸实施。

（一）会议制度

系要定期召开工作会议，讨论处理系工作中需要集体解决的问题；组织学习教育理论，开展教学研究和科学研究活动。会议主要内容有：

1.系级工作计划及人员分工。

2.课程建设及课程的教学大纲、教案、授课计划与教学小结。

3.教学工作的检查和总结，分析教学质量。

4.加强教学工作各环节的措施。

5.课程考试、考查前的准备工作和总结。

6.科研工作的选题、设计、计划以及实施。

7.师资培养工作计划及执行情况。

8.教学内容、教学方法的改革与教学经验的交流。

9.学习计划和定期考核评议工作。

10.上级文件、指示、决议的传达和学习。

11.民主生活。

12.其他工作。

（二）备课与试讲制度

系要定期检查教师的备课情况，组织有针对性的集体备课；通过备课处理好教学重点、难点等问题，推动和不断深化课程体系、教学内容、教学方法和手段改革等。

新上岗教师第一轮上课前，须通过试讲才能正式上课；教师每开出一门新课程，应通过试讲才能开课。

（三）听课制度

系主任、副主任、党支部书记要按学校有关听课制度深入课堂听课，及时发现和解决问题；组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学，并使之经常化、制度化。

（四）青年教师导师制度

系应坚持安排教学和科研经验丰富、水平较高的教师担任青年教师的导师，促进教师队伍建设，不断提高教学、科研工作的整体水平。

（五）教学座谈会制度

适时征求学生或班导师对系（教研室）任课教师的意见和要求，检查教学效果，不断改进教学工作。

（六）教学质量检查制度

按照学校教学质量监控体系和工作要求，加强教学过程和质量管理，采取平时抽查、期中检查、专项检查（评比）、期末总评等方式，不断加强教学质量监控、检查、评价、考核工作。

（七）教师年度考核制度

为了更好地促进教师的教学、科研工作，结合学校人事改革考核工作，系在学期（学年）初要制订考核工作计划，并予以落实；学期（学年）末，组织教师开展好工作考核活动，并填写年度考核登记表；考核结果经系主任签字、报所在学院（系、部、中心）审核后，报送人事处，归入教师业务档案。

（八）科研交流制度

组织开展校内外的学术活动，进行学术交流，活跃学术氛围，不断提高学术水平和知名度。同时积极开展面向学生的学术和科研活动。

（九）考勤制度

各系要经常检查教师集体活动的出勤情况，做好考勤记录。

（十）教学档案建设制度

各系要做好工作、活动和会议的记录，要注意保存有关教学文件等原始资料，按照学校教学档案建设要求，定期进行整理、归档，不断规范和健全系级教学工作档案；按时完成学校、学院布置的有关档案工作任务。

三、明确系主任的主要职责与主要权力

（一）系主任的主要工作职责

1.配合学院工作，负责制定本系工作计划，承担学校规定的个人教学、科研等工作任务。

2.组织、落实学校、学院下达的本科、研究生、高职高专、成人教育各项理论和实践教学及其相关工作任务；根据相关管理要求，提出系所承担本科生导师工作的安排意见。

3.组织本系教师开展业务学习和研讨活动，开展教学改革和教学研究工作，积极进行教学改革实践探索和总结。

4.组织、支持、协调本系教师开展科学研究、科研成果转化、科研梯队建设等相关工作；积极为青年教师开展科研活动创造有利条件。

5.组织开展学科建设、专业建设有关工作。

6.组织本系教师搞好课程建设，建设好课程（课群）教学组。

7.组织本系教师选好、用好教材；组织教材建设研究、自编教材编写、出版及参加省级以上优秀教材的立项选题、申报工作。

8.组织开展有关实验室和实践教学基地建设；负责提出理论、实践教学所需仪器设备和消耗品的采购、使用计划等。

9.负责系级队伍建设工作，组织教师政治和业务理论学习，开展科学和工程实践工作，帮助青年教师提高业务水平等。

10.指导和检查本系教学工作，检查系级成员的岗位职责履行情况，维护教学秩序，确保教学质量；组织开展本系教师工作和业务水平的考核工作等。

11.组织本系做好考试工作，开展考试改革，严格考试管理，认真履行命题、阅卷、成绩分析、签字等一系列职责等。

12.组织本系人员完成学院领导布置的其他工作任务；定期向学院汇报本系的工作情况和完成任务情况；做好系工作检查、总结工作；定期向学院提交系工作计划和工作总结等。

13.组织搞好系级档案管理与建设，促进档案管理制度化、规范化、科学化。

（二）系主任的有关权力

1.按学校批准的编制数，提出拟聘人员名单，报学院和学校审定；提出解聘拒不接受教学任务和不适合本系工作的人员名单，报学院和学校批准。

2.安排本系教师的工作任务；提出本系教师进修提高、晋职、晋级和奖惩意见和建议。

3.合理安排、调节和使用下达到系的各项经费。

4.对教学及其检查工作中出现的问题提出处理意见或建议。

5.在任职期间享有学校规定的相关待遇。

四、加强系级组织建设与队伍建设

（一）系级党组织

建立系级党支部，负责党的建设和思想政治工作，保证监督本系贯彻落实党的教育路线方针政策及学校决定，支持系级行政在其职责范围内独立负责地开展工作，组织开展系级党组织的各项活动。

（二）队伍结构

按照学校、学院的目标定位，不断完善系教师队伍的年龄结构、职称结构、学缘结构、学科专业结构，以更好地适应教学、科研和学科专业建设发展等需要。

（三）师资培养

1.根据学校师资建设的总体规划，制定系师资培养计划，并落实到人。要做到“四定”，即定方向、定任务、定要求、定措施；对青年教师应指定指导教师。

2.重视学科带头人，学术骨干的培养和学科梯队建设工作，努力做到教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构合理，使教师整体结构优化。

3.重视本系师资培养规划，安排好教师进修工作。教师进修形式应以在职为主，自学为主，校内为主，注意在教学、科研和社会实践中培养提高。老教师要主动做好青年教师的“传、帮、带 ”工作。

4.检查系级人员完成工作任务和业务学习情况，定期进行思想、业务考核和总结，做好教学质量评定和教学工作量统计核定工作，为教师定职晋级提供依据。

中共长春工业大学委员会 长春工业大学

2015年11月2日